ارتباط بین سبکهای تفکرانگیزه پیشرفت پیشرفت تحصیلی و خلاقیت با کارآفرینی دانشجویان رشته تربیت بدنی استان کرمان

هدف ازپژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبکهای تفکر انگیزه پیشرفت پیشرفت تحصیلی و خلاقیت باکارافرینی دانشجویان رشته تربیت بدنی استان کرمان بوده نمونه شامل 340 نفر 155 دانشجوی مردو 185 دانشجوی زن بودند که به شیوه تصادفی طبقه ای از بین کلیه دانشجویان رشته تربیت بدنی استان کرمان انتخاب شدند ابزارهای اندازه گیری عبارت بودند از پرسشنامه سبک های تفکر پرسشنامه صفات کارافرینی پرسشنامه خلاقیت پرسشنامه انگیزه پیشرفت و معدل دانشجویان به عنوان عملکرد پیشرفت تحصیلی بود طرح تحقیق از نوع همبستگی بوده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری استفاده شد نتایج درسطح p<0/01 نشان داد سبک تفکر قانون گذاری انگیزه پیشرفت خلاقیت سبک تفکر جزئی نگر و پیشرفت تحصیلی پیش بینی کننده کارافرینی هستند.

کلیدواژه ها:

سبکهای تفکر ، انگیزه پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی ، خلاقیت ، کارآفرینی ، دانشجویان تربیت بدنی