نقش انتخاب روش تدریس مناسب در یادگیری دانش آموزان

معلمی شغلی بسیار حساس و پیچیده است. کار با دانش آموزان با هدف آموزش و یاددهی، فعالیتی استرسزا است و حفظ تمرکز، مدیریت رفتار و تشویقکردن آنها به مشارکت فعال در روند آموزش امری دشوار است. بنابراین باید الگوهای فکری لازم برای غلبه بر این چالشها را فراگرفت .یکی از مسائلی کهممکن است به معلمان، که مخاطب اصلی این نوشتارند، برای مقابله با برخی از این چالشها کمک کند، یادگیری روشهای تدریس مختلف است. نیازینیست یک روش را انتخاب کنید و به آن پایبند باشید، اما متوجه خواهید شد که روشها و سبک های خاصی برای محیط های یادگیری متفاوت وجود دارندکه می توانید آنها را به کار بگیرید . اطلاع از انواع روشهای تدریس و نحوه ی اجرای آنها این امکان را به کادر آموزشی مدارس میدهد که با برنامه ریزی وکسب مهارتهای لازم به کلاس درس بروند و هدف اصلی خود یعنی آموزش به دانش آموزان برای کسب بهترین خروجی را محقق بسازد . از این رو، معلمباید نتایج استفاده از هر یک از رویکردهای اصلی تدریس یعنی انواع مدلهای معلم محور، دانش آموز محور، استفاده از فناوری بالا و استفاده از فناوری پایینو زیر شاخه های آنها را مرور کند و با توجه به اهداف آموزشی و امکانات محیط به بهترین وجه روش تدریس خود را انتخاب کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، یادگیری ، روش تدریس