اثر بخشی روش برتری طرفی مغزی بر اختلال نقص توجه-بیش فعالی به صورت مطالعه موردی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هشتمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
  • کد COI اختصاصی: WCMMPS08_052
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 108
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیما علی زاده

کارشناسی اشد روانشناسی تربیتی

لیدا پهلوانی

آموزگار پایه چهارم ابتدایی دوم،کارشناس ریاضی محض

چکیده

در دوره ابتدایی معمولا دانش آموزانی وجود دارند که در توجه و حفظ آن با مشکلاتی مواجه هستند.کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش فعالی گروه هدف مناسبی برای توان بخشی شماختی هستند،چرا که مشکلات رفتاری آن ها اعم از بی توجهی،تکانشگری وبیش فعالی خاستگاه شناختی و مغزی مشخصی دارند.وجود مشکل در برتری طرفی اندام ها و نقص در توجه می تواند با وضعیت تحصیلی دانش آموزان مرتبط باشد.ارتباط بین برتری طرفی و اختلال نقص توجه-بیش فعالی کانون توجه برخی مطالعات قرار گرفته است.هدف این پژوهش بررسی تثبیت برتری طرفی و اختلال نقص توجه-بیش فعالی کانون توجه برخی مطالعات قرار گرفته است.هدف این پژوهش بررسی تثبیت برتری طرفی اندام ها و میزان توجه در دانش آموز مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی در ارتباط با وضعیت تحصیلی این دانش آموز به صورت مطالعه موردی است.پژوهش از حیث هدف کاربردی است.روش پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی به شیوه اقدام پژوهی و اثر بخشی می باشد.شرکت کننده طی ۳۰ جلسه ۱ ساعته و ۱ روز در هفته تحت توانبخشی شناختی قرار گرفت.بررسی اولیه نشان داد اختلال نقص توجه-بیش فعالی برجسته ترین مشکل این داشن آموز می باشد.

کلیدواژه ها

اختلال نقص توجه،بیش فعالی،برتری طرفی مغزی،ادراک فضایی،توانبخشی شناختی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.