بررسی مولفه های نوآوری آموزشی در یادگیری خلاقانه دانشجویان

استفاده از مولفه های نوآوری آموزشی یک حرکت بسیار مهم در راستای اصلاحات آموزشی می باشد. تحقیقات در مقیاس وسیع در زمینه کشف احتمالات، نتایج و مشکلات این نوع از تغییر برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان امری مهم تلقی می شود. این پژوهش مجموعه ای از روش ها را برای تزریق مولفه های نوآوری در زمینه یادگیری خلاقانه به صورت منظم در دروس علمی توسعه می دهد و در نتیجه دانشجویان به صورت خلاقانه ای، پیشرفت در نگرش، توانایی ها و رفتار هایشان را به وضوح می توانند مشاهده کنند. و این یادگیری خلاقانه را به عنوان نوعی از یادگیری فعال و مفرح،که آنها را به تفکر عمیق و گسترده و همچنین ارائه ایده های خلاقانه و توسعه حس کنجکاوی، اعتماد به نفس و شروع یادگیری تهییج و تشویق می کند.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، دانشگاه ، مهارت آموزشی ، دانشجویان ، یادگیری خلاقانه