تحلیل محتوای میزان ارتباط بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی

مقدمه: پژوهش حاضر به تحلیل محتوای ارتباط بین تصاویر و متن کتاب درسی فارسی پنجم ابتدایی در ایران پرداخته شده. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه اماری این پژوهش شامل تصاویر کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱*می باشد. حجم نمونه نیز با حجم جامعه انتخاب گردید. یافته ها: در بررسی تصاویر کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی ملاحظه می شود که از مجموع ۴۹ تصویر که کل کتاب را شامل می شود ۴۵ تصویر نسبت به متن هماهنگی دارد و ۴ تصویر با متن نوشتاری هماهنگی چندانی ندارد. نتیجه گیری: باتوجه به یافته های بدست آمده می توان بیان کرد که میزان ارتباط تصاویر با متن نسبت به کل تصاویر زیاد است و در حدود ۸۳/۹۱ درصد از کل کتاب هماهنگ با متن هستند و معلمان کوشا می بایست سعی در شناسایی تصاویر ناهماهنگ داشته و پیام اصلی آن را برای دانش آموز مشخص کنند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوای کتاب درسی ، ارتباطی ، متن نوشتاری ، تصاویر