پیامد برنامه تعالی مدیریت مدرسه بر عملکرد مدارس در دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکرد مدارس متوسطه دوم شهر اندیمشک با توجه به اجرای مدل تعالی مدیریت مدرسه انجام شده است. این پژوهش، پس رویدادی از نوع علی مقایسه ای، و با حجم نمونه شامل ۲۲۰ نفر از مدیران ، معاونین ودبیران ۱ مدارس متوسطه دوم شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۶ بود، که به روش نمونه گیری تصادفی سهمیه ای و سرشماری انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری دادهها شامل؛ پرسشنامه با مقیاس درجه بندی شده لیکرت ۱و عملکرد تحصیلی(درصد قبولی و اهداف تعیین شده درآغاز سال تحصیلی بر اساس برنامه عملیاتی مدرسه) مدارس می باشد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری؛ توصیفی (جداول فراوانی، درصد، نمودارستونی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی ( ،کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون T مستقل ) استفاده گردید. یافتهها نشان داد که؛ مدارس دوره دوم متوسطه که مدل تعالی مدیریت مدرسه را اجرا نموده اند از نظر عامل رهبری ،استراتژی ، کارکنان ، شراکت ها منابع ، فرایند، نتایج کارکنان ، نتایج جامعه و نتایج کلیدی عملکرد، نسبت به مدارسی که این مدل را اجرا نکرده اند،عملکرد بالاتری دارند. با توجه به نتایج این پژوهش، توجه به مدیریت فرایند محور ، استفاده از الگوهای سرآمدی در مدیریت مدارس ،استفاده از شیوه ای نوین مدیریت بالاخص مدیریت تعالی و استفاده بهینه از امکانات درونی وبیرونی مدرسه و توجه به پتانسل های در دسترس برای ارتقا کیفیت وکمیت عملکرد مدارس درسطح شهرستان و استان پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

مدل تعالی مدیریت مدرسه ، عملکرد مدارس