راهبردهای تدریس موثر در آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی بهچگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد .کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است وارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است.پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبرد های تدریس موثر در جهت افزایشکیفیت تدریس در رشته امور تربیتی انجام شد. روش این پژوهش به صورت مروری کتابخانه ای بود که با مطالعه ی پژوهش هایمرتبط انجام شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش بایستی از طریق ارتقای بهره وریدرمعلمان مدارس صورت گیرد. اگر آموزش و پرورش، تغییرات کیفی در فرهنگ حاکم بر جامعه بوجود آورد، بدون شک می توانداز طریق تحول در رفتار مردم و شکل نهاد های اجتماعی، پیشرفت های قابل ملاحظه ای در نرخ رشد بهره وری به وجود آورد. باتوجه به یافته ها مشاهده شد که عامل تشویق های مالی و ارتقاء، خلاقیت و نوآوری، آموزش های ضمن خدمت و ارزیابی عملکردراهکارهایی هستند که موجب افزایش کیفیت تدریس معلمان در مدارس می شوند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، آموزش عالی ، کیفیت ، دانشگاه فرهنگیان