شناخت و برر سی روانشناسی محیط در راستا ارتقا سلامت کودکا ن

توجه به جنبه های زیبایی شنا سی معماری دارای اهمیت ویژه ای می باشد زیرا که کاربران آن ادراک زیبایی شناختی یکسانی ندارند وفضا لزوما پاسخگوی همه طیف ها نمی باشد.در ادراک زیباشناسی معماری محیط در گروه های سنی متفاوت، برداشت متفاوت ومختلفی وجود دارد و اولویت بندی متغیرهای در دوگروه سنی کودک و بزرگسال فرق دارد.در طی این مسیر با گذر زمان و پیشرفتعلوم، معماری با علو م متفاوت از جمله روانشناسی همراه شده است. معماری کودکان اهمیت زیادی در برداشت های افراد از معماریو تاثیرات گوناگونی بر زندگی آنها دارد . این مقاله برآنست که با دست ه بندی کودکان به مراحل سنی مختلف و بررسی ویژگی های هریک از این مراحل ب ا توجه به روانشناسی کودکان در هر مرحله و ب ا توجه به زیبایی شناسی و عناصر طراحی ، تاثیرات زیبایی فضایکودک را بر روی کودک بیان سازد . در واقع زیبایی فضای کودک بر روی خلاقیت و احساسات و اعتماد به نفس کودک تاثیر دارد.طراحیفضای کودک با رویکردی به روانشناسی کودکان شامل رشد، سن و... می باشد که در این راست عواملی همچون خلاقیت و احساساتنیز در این مدل نق ش خاص خود را ایفا می کنند .نوع ای ن پژوهش از لحاظ داده کیفی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد که داد ه ها از طریق مصاحبه با کارشناسان این زمینه ، مشاهدهمیدانی و مطالعه کتابخانه ای گردآوری شده اند . مسئله مطر ح شده د ر این مقاله، چگونگی تاثیر زیبایی فضای کودک بر روی خلاقیت، احساسات و اعتماد به نفس آ ن می باشد.

کلیدواژه ها:

زیبایی شناسی معماری ، کودک ، روانشناسی کودک