Efficacy of Health Education Program Based on Health Belief Model(HBM) on HIV/ AIDS Beliefs among high School Female Students in Tehran
محل انتشار: فصلنامه ارتقای بهداشت نظامی، دوره: 1، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 73
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MILITARY-1-4_002
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف:موثرترین راه برای پیشگیری از انتقال HIV/AIDS، ارتقاء آگاهی و اصلاح باورهای های بهداشتی در خصوص رفتارهای پیشگیرانه پرهیزی در جوانان و نوجوانان است. هدف از انجام این پژوهش تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی در تغییر باورهای بهداشتی درخصوصHIV/AID S در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه منطقه ۸شهر تهران بود.
روشها :مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی، شامل ۴۶۵ نفر از دانش آموزان سال اول دوم و سوم دبیرستان درگروه مداخله و گروه شاهد بود که از دو دبیرستان منطقه ۸ تهران بطور تصادفی ساده انتخاب شدند. انتخاب دانش اموزان به صورت سرشماری بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه ای محقق ساخته شامل ۴۷ سوال در ۸ بخش شامل اطلاعات دموگرافیک ، سوالات اگاهی و سوالات مربوط به ۵ سازه الگوی اعتقاد بهداشتی( شدت و حساسیت درک شده ،منافع و موانع درک شده و خودکارامدی) بود .CVR و CVI و آلفای کرونباخ کل سوالات به ترتیب عبارت بود از: ۷۷/۰ و ۹۲/۰ و ۸۳/۰. پس از انجام پیش آزمون در هر دو گروه، گروه مداخله با روش پرسش و پاسخ و سخنرانی در یک جلسه در خصوص آگاهی، ادراک و باورهای غلط در خصوص بیماری ایدز و رفتارهای پیشگیرانه آموزش دیدند و گروه کنترل در این خصوص آموزشی ندیدند. مجددا بعد ازدو ماه از مداخله، داده ها جمع آوری و نهایتا با نرم افزار آماری SPSS ۱۸ و ازطریق آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها:نتایج بیانگر این بود که مداخله آموزشی انجام شده بر اساس الگوی مذکور نه تنها بر روی بهبود آگاهی(۰۵/۰>P) ، حساسیت درک شده ، شدت درک شده ، منافع درک شده، خودکارآمدی موثر بود بلکه موجب کاهش موانع درک شده دانش آموزان در خصوص اتخاذ رفتارهای پیشگیری نیز شد. (۰۰۱/۰>P)
نتیجه گیری: نتایج این مطالعه حاکی از تاثیر مداخله آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر سازه های اعتقادات بهداشتی مرتبط با HIV/AIDS بود.لذا کار برد مطالعه حاضر در برنامه های آموزش بهداشت مدارس پیشنهاد میگردد.
کلیدواژه ها: آموزش، HIV/AIDS،دانش آموز،پیشگیری اولیه .
کلیدواژه ها:
Education ، HIV/AIDS ، Students ، Tertiary Prevention ، آموزش ، HIV/AIDS ، دانش اموز ، پیشگیری اولیه .
نویسندگان
صدیقه سادات طوافیان
Department of Health Education, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
خدیجه سلطانی
Department of Health Education, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
فاطمه رحمتی نجارکلائی
, Health Research Center, Life Style Institute, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran