گفتمان مطلوب رسانه ملی در حوزه کودک

تلویزیون یکی از رسانه های جمعی است که به دلیل ویژگی های خاص آن مخاطبان زیادی را به خود اختصاص داده و نقش بسزایی در تغییر فرهنگ و ارزش های فرهنگی جامعه ایفا می کند. در میان مخاطبان این رسانه، کودکان بیشترین و اصلی ترین اوقات فراغت خود را با این ابزار ارتباطی سپری می کنند. آنها توانایی بالایی در یادگیری مطالب دارند و هر آنچه می آموزند در ذهن شان نقش بسته و این آموخته ها هویت و شخصیت آنها را در بزرگسالی تشکیل می دهد. بر این اساس، کودکان را باید مخاطبان خاص تلویزیون دانست؛ مخاطبانی که الگوهای فکری و رفتاری شان را از تماشای برنامه های این رسانه دریافت می کنند. با توجه به اینکه تلویزیون در جامعه اسلامی به عنوان یک نهاد تربیتی شناخته شده است که نقش مهمی در تربیت و رشد کودکان دارد، نگارنده در این پژوهش با روش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد «عرفی یا قراردادی» به دنبال تبیین گفتمان مطلوب رسانه ملی در حوزه تربیت کودک است که نظام معنایی این گفتمان مبتنی بر سه اصل «هنجارهای رسانه ملی از دیدگاه رهبران جمهوری اسلامی»، «اصول تربیت اسلامی کودک» و «مولفه های تربیت کودک از دیدگاه امام و رهبری» است. حاصل پژوهش این که گفتمان مطلوب رسانه ملی در حوزه کودک از عناصر «آموزش احکام و آموزه های دینی»، «بهداشت و سلامت جسم»، «سرگرمی و نشاط»، «افزایش علاقه و دلبستگی به انقلاب اسلامی»، «تقویت روحیه مشارکت جویانه»، «دشمن شناسی» و « تقویت بنیه علمی» تشکیل شده است که همه این عناصر حول دال مرکزی «رشد و تربیت دینی و اخلاقی» قرار می گیرند.

کلیدواژه ها:

رسانه ملی ، تربیت کودک ، گفتمان ، الگوی هنجاری ، اصول تربیت دینی