کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 233
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_385
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در ابتدا، نویسنده به توضیح اهمیت کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی اشاره می کند و به بررسی عوامل موثر در بهبود این مهارت ها می پردازد. سپس ، نویسنده به بررسی روشهای کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. او به تحلیل روشهای مختلف از جمله استفاده از فعالیت های گروهی ، استفاده از بازخورد مستمر، استفاده از روشهای متنوع در تدریس و استفاده از فناوری در آموزش اشاره می کند. در انتها، نویسنده به بررسی اثربخشی روشهای مختلف کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. او به تحلیل نتایج تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده است ، اشاره می کند و به تبیین اهمیت توجه به نیازهای دانش آموزان و استفاده از روشهای متنوع در تدریس برای بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی تاکید می کند. به طور خلاصه ، این مقاله به بررسی کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته است و به تحلیل عوامل موثر در بهبود این مهارت ها، روشهای کیفیت بخشی و بهبود آنهاو اثربخشی این روشها در بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم میر
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
فائزه ذاکری
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
مهلا کیخا
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
لیلا خمر حسین زاده
لیسانس ادبیات عرب، دانشگاه آزاد زاهدان
رقیه ثناجو
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه شیراز