بررسی رابطه بین کیفیت آموزشی بر یادگیری تحصیلی مطالعه موردی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین کیفیت آموزشی بر یادگیری تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب می باشد. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه این شهرستان کی باشد که تعداد آنها تعداد کل آنها برابر با ۳۳۵۰ نفر می باشد، که با استفاده از جدول مورگان ۳۴۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه کیفیت آموزشی سروکوال با آلفای کرانباخ ۰/۷۸۱، پرسشنامه سبک یادگیری کلب (L.S.I) با آلفای کرانباخ ۰/۸۱۵ می باشند. نتایج نشان داد که بین زیر مقیاس های کیفیت آموزشی (تضمین ، پاسخگویی ، همدلی ، اطمینان خاطر و ملموس بودن) و یادگیری تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد، یعنی هر چه میزان میزان این زیر مقیاس ها بیشتر باشد پس یادگیری تحصیلی در بین دانش آموزان بیشتر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموز ، گیلانغرب.