بررسی رابطه درآمیختگی افکار با صمیمیت زوجین در بین معلمان مقطع ابتدایی و متوسطه مدارس استثنایی شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه درآمیختگی افکار با صمیمیت زوجین معلمان استثنایی مقطع ابتدایی و متوسطه شهرستان بجنورد انجام گرفت . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی معلمان متاهل مقطع ابتدایی و متوسطه مدارس استثنایی شهرستان بجنورد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل دادند که تعداد آنها ۱۴۵ نفر بود. بر اساس جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان ۱۰۸ نفر بصورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های درآمیختگی افکار ولز (۲۰۰۱) و صمیمیت زوجین والکر و تامپسون (۱۹۸۳) استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق از نرم افزار آماری ۲۰SPSS- در دو بخش توصیفی (شامل میانگین ، انحراف استاندارد، کمینه ، بیشینه ، نمودار و جداول) و استنباطی (آزمونهای رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون حاکی از آن بود که مولفه های در آمیختگی افکار با صمیمیت زناشویی ارتباط معناداری ندارد و لذا نمی تواند صمیمیت زناشویی معلمان را پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

درآمیختگی افکار ، صمیمیت زوجین