بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر مشارکت دانش آموزان برپیشرفت تحصیلی آن ها

آموزش مبتنی بر مشارکت دانش آموزان به عنوان یکی از روش های آموزشی نوین ، به تدریج برای بسیاری از مدارس و سازمان های آموزشی در سراسر جهان جایگزین روش های سنتی آموزش شده است . در این روش، دانش آموزان به عنوان فعالان در فرایند یادگیری شرکت کرده و با همکاری و تبادل نظر، مهارت های جدیدی را کسب می کنند.در این مقاله ، با استفاده از منابع معتبر در زمینه آموزش و روانشناسی وارائه مطالعاتی از سال های اخیر، تاثیر تدریس مبتنی بر مشارکت دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آن ها مورد بررسی قرار گرفته است . نتایج این مطالعات نشان می دهد که آموزش مبتنی بر مشارکت دانش آموزان، بهبود قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی آن ها به همراه دارد. این بهبود شامل مواردی از جمله افزایش درصد حضور و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس، بهبود در میزان درک دروس و افزایش مهارت های تفکر انتقادی و تحلیل مسائل می باشد. در نتیجه ، تدریس مبتنی بر مشارکت دانش آموزان با توجه به نتایج تحقیقات، به یکی از بهترین روشهای آموزش و یادگیری در دورههای تحصیلی تبدیل شده است . با در نظر گرفتن این نتایج ، این مقاله به دو دلیل اهمیت دارد. اولین دلیل ، ارائه توصیه هایی برای پیاده سازی بهتر آموزش مبتنی بر مشارکت دانش آموزان است . به عنوان مثال، این مقاله به برنامه ریزی مناسب برای فعالیت های گروهی و بحث های کلاسی ، استفاده از روش های ارائه محتوای آموزشی متنوع و جذاب و ایجاد فرصت هایی برای بازخورد و ارزیابی دانش آموزان اشاره می کند. دومین دلیل اهمیت این مقاله ، بررسی جامع تاثیرات آموزش مبتنی بر مشارکت دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آن ها است . با توجه به این که این روش آموزشی در حال رشد است ، بررسی اثرات آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند به عنوان راهنمایی برای تصمیم گیری های آتی در حوزه آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تدریس مبتنی بر مشارکت ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، ، مهارتهای ارتباطی ، آموزش و یادگیری