نقش شیوه های تدریس در بروز اضطراب ریاضی دانش آموزان

اضطراب ریاضی تاثیر شدیدی بر یادگیری و موفقیت آینده افراد دارد. در اینجا به بررسی رابطه بین اضطراب ریاضی و ریاضی می پردازیم . ارزیابی اینکه آیا قرار گرفتن در معرض آموزش فشرده با یادگیری مبتنی بر بازی الکترونیکی ریاضیات می تواند اضطراب ریاضی را بهبود بخشد. نتایج نشان داد که اضطراب ریاضی با مدرسه ارتباط منفی دارد. علاوه بر این ، اضطراب ریاضی کودکان به طور قابل توجهی از طریق آموزش الکترونیکی کاهش یافته است و دانش آموزانی که تحت آموزش الکترونیکی بودند پیشرفت ناشی از آموزش الکترونیکی ریاضی ، باعث بهبود شناختی مستقل از ریاضی در آنها شد. به طور کلی دانش آموزان می توانند احساسات و ادراکات بسیار منفی را نسبت به یادگیری نشان دهند. خوشبختانه ، احساس پریشانی نسبت به یادگیری این امکان را دارد که کوتاه مدت از بین برود، اختلالی که می تواند منجر به عواقب دائمی در افراد شود را می توان با اموزش فشرده ی ریاضی بوسیله بازیهای الکترونیکی ریاضی درمان کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی ، بازی الکترونیکی ، مواجهه درمانی ، اضطراب ریاضی ، یادگیری ریاضی