تحلیل کنش افتراقی گزینه های انحرافی به منظور تعیین منابع سوگیری در سوال های چند گزینه ای کنکور سراسری

هدف از این پژوهش تحلیل DDF به منظور تعیین موقعیت سوگیری سوال در آزمون های چندگزینه ای بود. داده های حاصل از اجرای ۳۰ سوال فرم D آزمون ریاضی گروه تجربی کنکور ۱۳۹۷ با نمونه ای به حجم ۲۰۰۰ نفر که به صورت تصادفی استخراج شده بود با استفاده از روش لوجیت آشیانه ای دو پارامتری به منظور تشخیص DDF و رابطه آن با DIF مورد تحلیل قرار گرفت. با کاربرد روش پالایش از سر گیرانه، ۱۷ سوال به عنوان سوال های لنگر شناسایی شد تا ۱۳ سوال باقیمانده از حیث کنش افتراقی در متغیر جنسیت مورد مطالعه قرار گیرد. بر اساس یافته ها، ۶۹ درصد سوال های مورد مطالعه میزانی از DIF (جزئی تا متوسط) را به نمایش گذاشت و ۳۱ درصد آنها به عنوان DDF دار (جزئی تا بزرگ) شناسایی شد. در این میان، ۲ سوال به عنوان DDF / DIF دار شناسایی شد. بررسی الگوی پاسخ های انحرافی نشان داد که علت اثر DIF در برخی سوال ها مثلا(سوال ۲۴) ممکن است ناشی از وجود عامل سوگیری در تنه سوال یا گزینه پاسخ و در برخی دیگر ناشی از کارکرد گزینه های انحرافی مثلا( سوال ۱۳ و ۱۹) باشد.