پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس سرزندگی و امیدواری تحصیلی دانشجویان

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس سرزندگی و امیدواری تحصیلی دانشجویان بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز همدان بودند. نمونه آماری بر اساس فرمول تاباچنیک و فیدل (۲۰۰۷) ۱۲۰ نفر به روش طبقه ای نسبی با طبقه بندی بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی انجام شد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹)،پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) و پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری (۱۳۹۵) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد کسب فرصت ها (۰۱/۰ (p < و سرزندگی تحصیلی (۰۵/۰ (p < در تبیین واریانس عملکرد تحصیلی بصورت مثبت و مستقیم تاثیر دارند. همچنین بین سرزندگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ، تاثیرات و کنترل رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۱/۰ .(p < نهایتا بین امیدواری تحصیلی با عملکرد تحصیلی ، خودکارآمدی، برنامه ریزی انگیزش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۱/۰ .(p <

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی ، امیدواری تحصیلی