بررسی نقش انگیزه ها و تعاملات شهروندی معلمان تربیت بدنی بازنشسته بر تمایل به فعالیت های داوطلبی در ورزش آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش انگیزه­ها و تعاملات شهروندی معلمان تربیت­بدنی بازنشسته بر تمایل به فعالیت­های داوطلبی در ورزش آموزش­وپرورش طراحی و اجرا گردید. روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان تربیت­بدنی بازنشسته دارای تجربه داوطلبی در فعالیت­های ورزش آموزش­و­پرورش بود، بود. نمونه آماری شامل ۸۴ نفر از معلمان تربیت­بدنی بازنشسته بود که در رویدادهای ورزشی منتخب آموزش و پرورش به عنوان داوطلب حضور داشتند. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه ۵۰ سوالی تحقیق لانرو و همکاران (۲۰۱۷) بود. روایی و پایایی این پرسشنامه با استفاده از روش­های رایج مورد بررسی و تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل تحقیق، از روش معادلات ساختاری استفاده شده است. تمامی روند تجزیه و تحلیل تحقیق، در نرم افزارSPSS و PLS انجام گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تعاملات شهروندی بر انگیزه­های ابزاری، شغلی و نمایشی معلمان تربیت­بدنی بازنشسته داوطلب در ورزش آموزش­وپرورش تاثیرگذار می­باشد. پژوهش حاضر همچنین نشان داد که انگیزه­ابزاری (۳۸۲/۰= تاثیر؛ ۹۷۳/۸= تی)، انگیزه­شغلی (۱۷۶/۰= تاثیر؛ ۰۷۲/۵= تی) و انگیزه­ نمایشی (۴۷۵/۰= تاثیر؛ ۷۹۲/۱۴= تی) بر تمایل به فعالیت داوطلبانه معلمان تربیت­بدنی بازنشسته در ورزش آموزش و پرورش تاثیر معناداری دارد. بنابراین توجه به تعاملات شهروندی و بهبود شرایط جهت ایجاد آن در میان معلمان تربیت­بدنی بازنشسته ضمن بهبود انگیزه داوطلبی سبب بهبود تمایل به فعالیت داوطلبانه در میان این افراد می­گردد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ابزاری ، انگیزه شغلی ، انگیزش نمایشی ، تعاملات شهروندی ، تمایل به داوطلبی