بررسی نقش جهت گیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیش بینی پایستگی تحصیلی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-12-0_001
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش جهت گیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی در پیشبینی پایستگی تحصیلی انجام گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان پایه ی دوازدهم متوسطهی دوره ی دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای، تعداد ۳۷۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جم آوری دادهها از پرسشنامه ی جهت گیری هدف پیشرفت الیوت و مک گریگور (۲۰۰۱)، پرسشنامه ی منزلت هویت تحصیلی و از و ایزاکسون (۲۰۰۸)، پرسشنامه ی کمک طلبی تحصیلی رایان و پنتریچ (۱۹۹۷) و پرسشنامه ی پایستگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۸) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین جهتگیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی با پایستگی تحصیلی رابطه ی مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که ۴۸ درصد از واریانس پایستگی تحصیلی بر اساس جهتگیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمکطلبی تحصیلی قابل پیشبینی میباشد؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفت که جهت گیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی از متغیرهای مرتبط با پایستگی تحصیلی می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا اخوی ثمرین
عضو هیئت علمی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
مهدی اکبری
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، بخش آزمون سازی و روانسنجی، معاونت امور آزمون ها، سازمان سنجش آموزش کشور، تهران. ایران
نغمه ترابی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :