‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬آموزش رویکرد مهارت آموزی و مهارت محوری در مدارس و نظام تعلیم و تربیت

در سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی به مهارت هایی که لازم است برای فراگیران ارائه شود، اشاره شده است. بهترین منبعی که می تواند به عنوان چارچوب به ما در این زمینه کمک کند برنامه درس ملی است که در آن به آموختن مهارت هایی چون مهارت شغلی، حفظ محیط زیست، کار گروهی، حل مسئله و تصمیم گیری اشاره شده است. از آنجایی که مهارت آموزی نقش مهمی در رونق اشتغال و کارآفرینی دارد، به همین علت مطالعه رویکرد مهارت محوری در مدارس حائز اهمیت خواهد بود. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که «مدرسه مهارت محور» مدرسه است که اولویت اولش آموزش مهارت های زندگی و اجتماعی است و پس از آن آموزش دروس تخصصی دیگر مانند ریاضی و علوم و... «مدارس مهارت محور» دانش آموزی تربیت می کنند که برای خود و جامعه ای که در آن زندگی می کند یک یاری دهنده است؛ مدارس مهارت محور علاوه بر آموزش مهارت های زندگی و اجتماعی به آموزش مهارت های تخصصی مورد نیاز دانش آموزان برای آینده شان نیز می پردازد. به نظر می رسد بخش زیادی از مسائل و آسیب های اجتماعی که امروز گریبان جامعه ی ما را گرفته است، ناشی از نداشتن مهارت های زندگی و اجتماعی مورد نیاز افراد جامعه است.

کلیدواژه ها:

مهارت آموزی ، مهارت محوری ، مدرسه مهارت محور ، نظام آموزشی.