بررسی تاثیر آموزش به شیوه ترکیبی بر یادگیری دانشجو معلمان رشته آموزش علوم تجربی مرکز آموزش عالی شهید بهشتی تهران

فناوری به طور مستمر سبب تغییر آموزش از سنتی به مدرن شده و به بخش جدایی ناپذیر از محیط یادگیری تبدیل شده است، بنابراین در این پژوهش تصمیم بر این شد که استفاده بهینه از شیوه آموزش ترکیبی (مجازی و حضوری) مورد بررسی قرار بگیرد؛ همچنین انتظار می رود این پژوهش به افزایش میزان بازده یادگیری دانشجویان در آموزش کمک کند. این پژوهش از طریق طرح پرسشنامه الکترونیکی و تجربیات بدست آمده دانشجویان، از دوران آموزش حضوری و همچنین آموزش مجازی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش ۷۸ نفر از دانشجویان ورودی سال های ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰ در مقطع کارشناسی پیوسته رشته آموزش علوم تجربی مرکز آموزش عالی شهید بهشتی تهران می باشد. نتایج بررسی ها نشان داد که استفاده از آموزش تلفیقی و ترکیبی می تواند نقش موثری در بهبود وضعیت علمی دانشجویان ایجاد کند، البته که آموزش حضوری همچنان باید محور اصلی در تدریس باشد ولی آموزش الکترونیکی (مجازی) در موارد خاص می تواند نتایج بهتری داشته باشد و دارای مزیت های فراوانی از جمله حذف شدن محدودیت های زمانی و مکانی، کاهش هزینه های آموزشی، مدیریت بهینه زمان و ... است.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری ، آموزش الکترونیکی ، آموزش حضوری