آسیب شناسی اخلاق حرفه ای معلمان

پژوهش حاضر به دنبال بررسی آسیب شناسی اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی می باشد از دیدگاه معلمان در خصوص آسیب های اخلاق حرفه ای معلمان در ارتباط با خود: عدم توجه به رشد تهذیب نفس و تعالی شخصیت در خود، واگذار کردن وظایف محوله ی خود به پرسنل غیر شایسته، بهره برداری شخصی از موقعیت حرفه ای خود به عنوان مهمترین آسیب تلقی شده اند. و در ارتباط با دانش آموزان: عدم رعایت ادب و نزاکت در برابر دانش آموزان، پرخاشگری و نامتعادل بودن رفتار معلم در کلاس درس، توبیخ و سرزنش زیاد دانش آموزان توسط معلمان به عنوان مهمترین آسیب تلقی شده اند. و در ارتباط با اولیاء: عدم رعایت ادب و نزاکت در برابر اولیاء، سوء استفاده از رابطه ی شغلی خود با اولیاء در جهت اهداف منافع شخصی، درخواست رشوه و تامین منافع مادی در قبال دادن نمره به دانش آموزان به عنوان مهمترین آسیب تلقی شده اند. و در ارتباط با همکاران: عدم رعایت ادب و نزاکت در برخورد با سایر معلمان، شوخی های ناشایست در برخورد با سایر معلمان، نداشتن روحیه ی همکاری و مشارکت با سایر معلمان به عنوان مهمترین آسیب تلقی شده اند. در مورد پیشنهاد راهکار و رهنمودهایی جهت بهبود اخلاق حرفه ای نتایج حاکی از آن است که بهترین راهکار برای بهبود این امر، تلاش در جهت تهیه و تدوین منشور اخلاقی با عنوان منشور اخلاق حرفه ای آموزش در مدارس با کمک مسئولین امر و صاحبنظران است.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، اخلاق ، اخلاق حرفه ای ، معلمان