تاثیر متاورس بر کیفیت فعالیتهای یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 399
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIRER01_008
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1402
چکیده مقاله:
شیوع و یروس کووید ۱۹ سبب همگانی شدن آموزش مجازی شد و این سبک از آموزش در کنار مزیت ها، ضعف هایی نیز داشت که یکی از آن ها عدم در گیری فرا گیران در امر یاد گیری بود. تعاملات دیجیتالی به عناصر جدایی ناپذیر زند گی بشر تبدیل شده است و لذا در آینده، تکنولوژی در آموزش بیش تر مورد استفاده قرار خواهد گرفت. یکی از رویکردهای جدید متاورس است که به دلیل ویژ گی های خاص خود و به عنوان نسل جدید اینترنت، تاثیرات زیادی بر فرایند آموزش و یادگیری خواهد گذاشت. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر پذیرش و استفاده از این تکنولوژی جدید بر کیفیت فعالیت های یادگیری دانش آموزان، با استفاده از ترکیب نتایج پژوهش های منتشر شده با روش تحلیل کیفی فرا ترکیب است. بر اساس یافته های این مطالعه محیط متاورس احتمالا می تواند بر کیفیت فعالیت های یاد گیری تاثیر مثبت بگذارد و همچنین به حوزه فناوری های آموزشی بعد جدیدی ببخشد، در ا ین راستا حمایت از ویژ گی ها و تاثیرات مثبت متاورس در زمینه آموزش و تلاش برای مقابله با تاثیرات منفی و مخرب این فناوری، توسط دولت ها و متولیان فضای مجازی امری ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازنوش اطمینان
گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان فارس، دانشگاه فرهنگیان سازمان مرکزی، تهران، ایران
مهرداد اسفندیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگ یان فارس، ا یرا ن
جواد قبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ا یران
بهرام یعقوبی کیش
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ا یران