مطالعه نقش تعاملی سرمایه ی روان شناختی و فرهنگ سازمانی بر سبک های مدیریتی مدیران

چندین دهه است که سبک های مدیریت به عنوان ابزاری در جهت هدایت نیروهای تحت امر مدیران در سازمان ها و محیط های آموزشی ازجمله مدارس مورداستفاده قرار می گیرد. پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش تعاملی سرمایه ی روان شناختی و فرهنگ سازمانی بر سبک های مدیریتی مدیران مدارس متوسطه دوره اول نواحی دوگانه شهر ارومیه در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انجام شد. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران متوسطه دوره اول بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان۸۲ نفر محاسبه و برای نمونه گیری از روش طبقه ای تصادفی استفاده شد. از این تعداد، ۴۳ نفر از مدیران زن و ۳۹ نفر از مدیران مرد بود. گردآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و تحلیل داده ها با به کارگیری نرم افزار spss انجام شد. نتایج بدست آمده نرمال بودن متغیرهای تحقیق را تایید می کند. با توجه به نتایج جدول همبستگی می توان نتیجه گرفت که سبک های مدیریت با ضریب بتای ۵۴۴/۰ و سطح معنی داری P< ۰/۰۰ می تواند ملاک خوبی برای پیش بینی سرمایه روان شناختی باشد. نیز با توجه به جدول سن مدیران می توان گفت بین مولفه امیدواری از سرمایه روان شناختی و گروه سنی ۳۶ الی۵۰ سال از مدیران رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روان شناختی ، فرهنگ سازمانی ، سبک های مدیریتی. مدیران مدارس دوره اول متوسطه.