کارآمدی جمعی براساس سبک های شخصیتی مربیان رشته کشتی: با تاکید بر نقش مداخله گر اضطراب اجتماعی

کارآمدی جمعی به عنوان باورهای مشترک یک گروه درباره ظرفیت های گروه در سامان بخشیدن و انجام اعمالی که برای رسیدن به پیشرفت مطلوب مورد نیاز است، در نظر گرفته می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی کارآمدی جمعی براساس سبک­های شخصیتی مربیان رشته کشتی با تاکید بر نقش مداخله گر اضطراب اجتماعی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و راهبرد آن توصیفی از نوع همبستگی می­باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مربیان رشته کشتی شهر تهران به تعداد ۵۱۰ نفر بودند که از بین آنها ۲۲۰ نفر با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه­گیری تصادفی ساده به عنوان حجم پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه اضطراب اجتماعی ایلینا جرابک (۱۹۹۶)، پرسش نامه پنج عاملی شخصیت نئو و پرسش نامه خودکارآمدی جمعی شرر و همکاران (۱۹۸۲) شامل ۱۰۲ پرسش بود. جهت تجزیه و تحلیل داده­های پژوهش از آزمون رگرسیون و همبستگی و از نرم­افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می­دهد که کارآمدی جمعی براساس اضطراب اجتماعی و سبک­های شخصیتی مربیان رشته کشتی قابل پیش بینی است. بنابراین، احتمالا کارآمدی جمعی می تواند در برقراری ارتباط اجتماعی با هدف موفقیت در بین مربیان کشتی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

کارآمدی جمعی ، سبک های شخصیتی ، اضطراب اجتماعی ، مربیان ورزشی ، ورزش کشتی ، تهران