مقایسه نگرش به ازدواج دانشجویان دختر قبل و بعد از برگزاری درس دانش خانواده

مقدمه: در سال های اخیر تغییراتی در نگرش دختران به ازدواج به وجود آمده و تمایل آنان برای ازدواج را تحت تاثیر قرار داده است. تحقیق حاضر با هدف مقایسه نگرش به ازدواج دانشجویان دختر دانشگاه شاهد قبل و بعد از برگزاری درس دانش خانواده در نیم سال اول ۱۴۰۰-۱۳۹۹ انجام شد. روش کار: روش پژوهش توصیفی – تحلیلی از نوع مقایسه قبل و بعد بود. پژوهش بر روی ۱۵۹ نفر از دانشجویان دختر مقطع لیسانس دانشگاه شاهد در شهر تهران انجام شد. نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد و نمونهها، دانشجویانی بودند که در نیم سال دوم ۱۴۰۰-۱۳۹۹، درس دو واحدی جمعیت و دانش خانواده را اخذ کرده بودند. گردآوری داده ها با استفاده از مقیاس نگرش به ازدواج (MAS) با چهار زیر مقیاس دیدگاههای خوش بینانه، بدبینانه، واقع گرایانه و ایدهآل گرایانه بود. پرسشنامه یک بار قبل از شروع درس و بار دوم سه ماه بعد( بعد از اتمام ۱۴ جلسه تدریس درس جمعیت و دانش خانواده) توسط دانشجویان تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار Spss نسخه ۲۱ انجام شد. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه ۸۸/۳ ±۱۹/۲۱ سال بود. تفاوت نگرش کلی به ازدواج قبل ۴۸/۹ ±۸۷/۷۷ و بعد ۲۵/۹ ±۵۷/۸۳  معنی دار بود (۰۰۱/۰>p). زیر مقیاس های نگرش به ازدواج شامل نگرش خوش بینانه، ایده آل گرایانه و واقع گرایانه به ازدواج، قبل و بعد، تفاوت معنی دار داشت (۰۰۱/۰>p)، اما نگرش بدبینانه تفاوت معنی دار (۶۱۵/۰=p) نداشت.  نتیجه گیری: با توجه به نتایج تحقیق، درس جمعیت و دانش خانواده، نگرش کلی به ازدواج را بهبود بخشیده، لذا با توجه به کاهش نرخ ازدواج در سالهای اخیر، بهتر است، این درس در سال اول تحصیل ارائه شود تا انگیزه ازدواج زودتر در دانشجویان ایجاد شود.

کلیدواژه ها:

Attitude ، Population ، Family knowledge ، Marriage ، Female students. ، دانشجویان دختر ، ازدواج ، دانش خانواده ، جمعیت ، نگرش.