The Role of Psychological Disorders’ Symptoms and Emotion Regulation Strategies in Predicting Internet Addiction among Students of Lorestan University of Medical Sciences
محل انتشار: مجله بین المللی علوم رفتاری، دوره: 14، شماره: 4
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 56
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BEHAVS-14-4_010
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
Abstract Introduction: Although the Internet is a very important tool for new information in today’s life, it is largely addictive. The present study aims to investigate the role of psychological disorders and emotion regulation strategies in predicting Internet addiction among students. Method: This descriptive-correlational study is performed on ۲۵۴ students of Lorestan University of Medical Sciences, who are selected through multistage cluster sampling method. Participants respond to the Demographic Information Questionnaire, Young Internet Addiction Test (IAT), Derogatis & et al., Symptom Checklist-۹۰-Revised (SCL-۹۰-R) and Garnefski & Kraaij Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ). The obtained data are analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression. Results: The results of correlation analysis show that there is a significant relationship between the symptoms of psychological disorders and emotion regulation strategies with internet addiction (p <۰.۰۰۱). The results of multiple regression analysis indicate that the symptoms of psychological disorders and emotion regulation strategies significantly predict ۳۹.۷% of the variance of Internet addiction (p <۰.۰۰۱). Conclusion: Therefore, paying attention to the symptoms of psychological disorders and difficulty in regulating emotion in preventive and therapeutic program can be effective in reducing pathological use of the Internet.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Khadijeh Fuladvand
Department of psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Lorestan, Khorramabad, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :