بررسی عوامل پیش بینی کننده رفتار دانش آموزان دبیرستانی اصفهان در خصوص مصرف فست فود با استفاده از تئوری رفتار برنامه ریزی شده

مقدمه: در سال های اخیر مصرف فست فود به طور چشمگیری در بین نوجوانان افزایش یافته است به طوری که حدود ۳۰ درصد کودکان و نوجوانان ایالات متحده به طور روزانه فست فود مصرف می کنند. مصرف فست فودها با اضافه وزن، رژیم غذایی کم ارزش و مقاومت انسولین در ارتباط می باشد. هدف از این مطالعه، بررسی عوامل پیش بینی کننده رفتار دانش آموزان دبیرستانی اصفهان در خصوص مصرف فست فود با استفاده از تئوری رفتار برنامه ریزی شده می باشد. روش کار: مطالعه به صورت توصیفی تحلیلی و شامل ۵۲۱ دانش آموز دبیرستانی در رنج سنی ۱۵ تا ۱۸ سال است. روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی است. در این مطالعه توصیفی از متغیرهای دموگرافیک و متغیرهای مبتنی بر سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده، نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک شده و متغیرهای مستقل دیگر شامل رفتار گذشته و کنترل رفتار واقعی استفاده شد. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار ۱۴SPSS و آزمون های توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین سنی دانش آموزان ۲۸/۱۶ (۸۹/۰ = SD) سال به دست آمد. یافته های این مطالعه نشان داد که رفتار (مصرف فست فود) با تحصیلات بالای والدین و درآمد بالای خانوار ارتباط مستقیم دارد (۰۱/۰ > P). سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی (نگرش، هنجارهای انتزاعی و کنترل رفتاری درک شده) با هم توانسته بودند که ۷/۲۵ درصد قصد و ۶ درصد رفتار را پیش بینی کنند. در این میان نقش نگرش (۳۱۱/۰ = β) در پیش بینی قصد بیشتر از سایر سازه ها بود. نتیجه گیری:یافته های این مطالعه همانند سایر مطالعات انجام شده نشان داد که تئوری رفتار برنامه ریزی شده پیش بینی کننده خوبی برای قصد و پیش بینی کننده ضعیفی برای رفتار است.   واژه های کلیدی: فست فود، دانش آموزان، تئوری رفتار برنامه ریزی شده

کلیدواژه ها:

Fast Food ، Students ، Theory of Planned