سبک های مختلف مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس، یک موضوع بسیار مهم در روانشناسی تربیتی است. مدیریت کلاس در اصل راهی است که در آن معلم مجموعه ای از انتظارات را ایجاد می کند که دانش آموزان باید به آن پایبند باشند. این شامل مجموعه ای از روال ها، پیامدها و قوانینی است که به ایجاد یک محیط یادگیری کمک می کند که در آن دانش آموزان بتوانند رشد کنند. پژوهش حاضر به بررسی مسئله مهم مدیریت کلاس پرداخته و سبک های مختلف آن را مورد بررسی قرار داده است. مسئله سبک های مختلف مدیریت کلاس موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. هدف نوشتار حاضر نیز بررسی سبک های مختلف مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که جهت تحقق این موضوع، مولفه هایی چون تعریف مدیریت، تعریف مدیریت کلاس درس، اهداف و اصول مدیریت کلاس، ضرورت و اهمیت مدیریت کلاس، شیوه های مدیریت کلاس، سبک های مدیریت کلاس و. . . مورد مداقه و بررسی قرار خواهند گرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش توصیفی و کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شد. مدیریت موثر کلاس درس، محیطی منظم را در کلاس ایجاد و حفظ می کند، یادگیری معنادار تحصیلی را افزایش می دهد و رشد اجتماعی و عاطفی را تسهیل می کند. علاوه بر این، رفتارهای منفی را کاهش می دهد و زمان صرف شده برای تحصیل را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

سبک های مختلف مدیریت کلاس ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، مدیریت کلاس.