بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزم های دفاعی در دانش آموزان مدارس ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزم های دفاعی در دانش آموزان مدارس ابتدایی می باشد. طرح پژوهش همبستگی و نمونه پژوهش را همان جامعه آماری یعنی دانش آموزان تشکیل می دهد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسشنامه اختلالات روانی SCI- ۹۰- R و پرسشنامه سبک های دفاعی DSQ- ۴۰ بود به منظور تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیر سون استفاده گردید.

کلیدواژه ها:

اختلالات روانی ، سبک های دفاعی ، دانش آموزان.