میزان شیوع حساب نارسایی در دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم مدارس ابتدایی شهر تهران
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 2، شماره: 3
سال انتشار: 1381
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-2-3_005
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
چکیده مقاله:
این تحقیق به منظور بررسی شیوع اختلال ویژه اکتساب (حساب نارسایی) در مدارس ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۸۰-۷۹ انجام شد. گروه نمونه ۴۳۴۱ دانش آموز (۲۱۶۲۵ پسر و ۲۱۷۹ دختر) پایه های چهارم و پنجم بودند که از پنج موقعیت جغرافیایی شمال غرب (منطقه ۵)، مرکز (مناطق ۱۱ و ۱۲)، شرق (منطقه ۱۴)، جنوب غرب (منطقه ۱۷)، جنوب (مناطق ۱۶ و ۱۹) به روش خوشه ای انتخاب شدند، از هریک از مناطق ۴ آموزشگاه دخترانه و ۴ آموزشگاه پسرانه به طور تصادفی انتخاب شدند. با اجرای فهرست وارسی تشخیصی ۱۱۲ نفر از دانش آموزان شناسایی شدند. با توجه به ماهیت ناتوانی های خاص یادگیری و به منظور حذف دانش آموزانی که بهره هوشی آنها زیرمیانگین بود، مقیاس هوش ویسک – آر (هنجار شیراز) و به منظور تعیین سطح کارکرد آزمودنی ها در درس ریاضی، آزمون پیشرفت تحصیلی ایران – کی مت بکار بسته شد و بر همین مبنا تعداد ۷۱ دانش آموز شناسایی شدند. نتایج براساس فرمول پیشنهادی کرک نشان داد که: شیوع حساب نارسایی در میان دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم مدارس ابتدایی به ترتیب ۴۷/۱% و ۷۷/۱% است. شیوع حساب نارسایی با ملحوظ کردن نتایج آزمون های هوشی و پیشرفت تحصیلی ریاضی ۶۳/۱% است. شیوع حساب نارسایی در دانش آموزان پایه پنجم و در دانش آموزان دختر بیشتر است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مژگان رمضانی
پژوهشکده کودکان استثنایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :