ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی رابطه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با افسردگی و اضطراب در دانش آموزان مراکز راهنمایی استعدادهای درخشان

محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1385
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 403

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1725653

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-6-4_003

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: در مطالعه حاضر هدف، بررسی رابطه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان (CERQ) و رابطه آن با افسردگی و اضطراب در دانش آموزان مراکز راهنمایی استعدادهای درخشان شیراز بود. روش: برای دستیابی به این هدف همه دانش آموزان کلاسهای اول تا سوم مراکز راهنمایی استعدادهای درخشان شهر شیراز ( ۵۰۰ ) نفر به تکمیل CERQ و شاخصهای افسردگی و اضطراب مقیاس SCL-۹۰-R پرداختند. از ضریب آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی، و از روشهای تحلیل عوامل و همبستگی نمره کل با نمرات خرده مقیاسها برای بررسی روایی CERQ استفاده شد. یافته ها: نتایج  ضمن تایید پایایی و روایی CERQ نشان دادند که بدون توجه به جنسیت پاسخ دهنده، راهبردهای شناختی مقصر دانستن خود، تمرکز بر تفکر، باز ارزیابی مثبت، مصیبت بار تلقی کردن، و مقصر دانستن دیگران پیش بینی کننده های مهم افسردگی و اضطراب بودند. نتیجه گیری: نتیجه کلی این تحقیق نشان می دهد که راهبردهای شناختی تنظیم هیجان از جمله مقصر دانستن دیگران پیش بینی کننده افسردگی و اضطراب هستند.

کلیدواژه ها:

Cognitive emotion regulation Strategies ، depression ، anxiety ، talented students ، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ، افسردگی ، اضطراب.

نویسندگان

فریده یوسفی

Shiraz University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • یوسفی، فریده (۱۳۸۲). الگوی علی هوش عاطفی، رشد شناختی، راهبردهای ...
  • یوسفی، فریده؛ حسین چاری، مسعود (۱۳۸۱). «بررسی الگوی نشانه های ...
  • Aldwin, C., & Revenson, T. A. (۱۹۸۷). "Does coping help? ...
  • Anastasi, A. (۱۹۸۲). Psychological testing. New York: Macmillan Publishing Co., ...
  • Anderson, C. A., Miller, R. S., Riger, A. L., Dill, ...
  • Cahill. L., Prins, B., Weber, M., & McGaugh, J. L. ...
  • Cicchetti, D., Ackerman, B. P., Izard, C. E. (۱۹۹۵). "Emotions ...
  • d'Acremount, M., & Van der Linden, M. (In press). "How ...
  • Derogatis, L. R. (۱۹۸۴). "SCL-۹۰-R. Administration, scoring and procedures manual-II ...
  • Eisenberg, N., Cumberlan, A., Spinrad, T. L., Fabes, R. A., ...
  • Estrada, C. A., Isen, A. M., & Young, M. J. ...
  • Estrada, C. A., Young, M. J., & Isen, A. M. ...
  • Folkman, S., & Lazarus, R. S. (۱۹۸۵). "If it changes ...
  • Folkman, S., & Lazarus, R. S., Dunkel-Schetter, C., DeLongis, A., ...
  • Fredrickson, B. L. (۱۹۹۸). "What good are positive emotions? Review ...
  • Fredrickson, B. L. (۲۰۰۱). "The role of positive emotions in ...
  • Garber, J., Weiss, B., & Shanley, N. (۱۹۹۳). "Cognitions, depressive ...
  • Garnefski, N., Baan, N., & Kraaij, V. (۲۰۰۵). "Psychological distress ...
  • Garnefski, N., Baan, S., & Kraaij, V. (۲۰۰۳). "Relationships between ...
  • Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P. (۲۰۰۱). "Negative life ...
  • Garnefski, N., Teerds, J., Kraaij, V., Legerstee, J., & Kommer, ...
  • Goldberg, D. P., & Hillier, V. F. (۱۹۷۹). "A scaled ...
  • Green, T. R., & Noice, H. (۱۹۸۸). "Influence of positive ...
  • Gross, J. J. (۱۹۹۸). "The emerging field of emotion regulation: ...
  • Hooper, C. J., Luciana, M., Conklin, H. M., & Yarger, ...
  • Isen, A. M., Ashby, F. G. & Waldron, E. (۱۹۹۷). ...
  • Isen, A. M., Daubman, K. A., & Nowicki, G. P. ...
  • Isen, A. M., Rosenzweig, A. S., & Young, M. J. ...
  • Joiner, T. E., & Wagner, K. D. (۱۹۹۵). "Attributional style ...
  • Lazarus, R. S. (۱۹۹۱). Emotion and Adaptation. Oxford, UK: Oxford ...
  • Martin, R. C., & Dahlen, E. R. (۲۰۰۵). "Cognitive emotion ...
  • Nolen-Hoeksema, S. (۱۹۸۷). "sex differences in unipolar depression: evidence and ...
  • Nolen-Hoeksema, S., Morrow. J., & Fredrickson, B. L. (۱۹۹۳). "Response ...
  • Nolen-Hoeksema, S., Parker. L. E., & Larson, J. (۱۹۹۴). "Ruminative ...
  • Palfai, T. P., & Salovey, P. (۱۹۹۳). "The influence of ...
  • Parker, K. R. (۱۹۸۴). "Locus of control, cognitive appraisal, and ...
  • Ronan, K. R., & Kendall, P. C. (۱۹۹۷). "Self-talk in ...
  • Sandler, I. N., Tein, J. Y., & West, S. G. ...
  • Scheier, M. F., Weintraub, J. K., & Carver, C. S. ...
  • Schwarzer, R., & Schwarzer, C. (۱۹۹۵). "A critical survey of ...
  • Sullivan, M. J. L., Bishop, S. R., & Pivik, J. ...
  • Thompson, R. A. (۱۹۹۱). "Emotional regulation and emotional development". Educational ...
  • Thompson, R. A. (۱۹۹۴). "Emotional regulation: a theme in search ...
  • Tooby, J., & Cosmides, L. (۱۹۹۰). "The past explains the ...
    • نمایش کامل مراجع