ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر قصه درمانی بر کاهش نشانه های اختلالهای اضطرابی دانش آموزان مضطرب پایه چهارم ابتدایی

محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 8، شماره: 3
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 373

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1725608

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-8-3_004

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه درمانی بر کاهش نشانه های اختلالهای اضطرابی و اختلال همبود در کودکان (۱۰-۹ ساله) بوده است. روش: بدین منظور در چارچوب روش پژوهشی نیمه آزمایشی ۱۴ نفر از دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی دارای اختلالهای اضطرابی به طور تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. طرح پژوهشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. پرسشنامه علائم مرضی کودکان(CSI۴) مورد استفاده قرار گرفت. پس از انجام پیش آزمون، برنامه قصه درمانی به مدت ۱۴ جلسه (هر جلسه به مدت۹۰ دقیقه- دوبار در هفته) برای گروه آزمایشی اجرا شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که نشانه های اختلالهای اضطرابی و اختلال همبود در کل  آزمودنیها پس از قصه درمانی کاهش معنادار داشته است. نتیجه گیری: قصه درمانی موجب کاهش نشانه های اختلالهای اضطرابی در کودکان مضطرب شده است؛ بنابراین می توان قصه درمانی را به مثابه یک فن اثربخش برای درمان اختلالهای اضطرابی کودکی به کار برد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

معصومه یوسفی لویه

کارشناس کودکان استثنایی

علی دلاور

Allameh Tabatabaei University

مجید یوسفی لویه

Islamic Azad University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسلامی، فرزانه. (۱۳۷۹). تاثیر آموزش درک دیدگاه بر افزایش توانایی ...
  • تامپسون، چارلزل. رودلف، لیندا ب. (۱۳۸۴). مشاوره با کودکان، ترجمه ...
  • شیبانی، شهناز. یوسفی لویه، مجید. دلاور، علی. (۱۳۸۵). تاثیر قصه ...
  • کداسن،هایدی؛ شفر، چارلز (۱۳۸۲). برگزیده ای از روشهای بازی درمانی، ...
  • کندال، فیلیپ سی. (۱۳۸۴). روان شناسی مرضی کودک. ترجمه بهمن ...
  • محمد اسماعیل، الهه. (۱۳۸۳). بررسی اعتبار، روائی و تعیین نقاط ...
  • یوسفی لویه، مجید. متین، آذر. (۱۳۸۵). تاثیر قصه درمانی بر ...
  • Beidel DC, Ferrell C, Alfano CA, and Yeganeh R. (۲۰۰۱). ...
  • Beidel, D.C. and Turner, S. M. (۲۰۰۵). Childhood Anxiety Disorders: ...
  • Bernstein, GA. Layne, AE, Egan, EA, and Tennison, DM (۲۰۰۵). ...
  • Brown,C. and Augusta – Scott,T. (۲۰۰۷). Narrative therapy: making, meaning, ...
  • Cartwright – Hatton S, Hodges L. and Porter J. (۲۰۰۳). ...
  • Crawford, R. Brown, B. and Crawford, P. (۲۰۰۴). Storytelling in ...
  • Dean, RG. (۱۹۹۸). A narrative approach to groups. Clinical Social ...
  • Desocio JE. (۲۰۰۵). Accessing self – development thought narrative approaches ...
  • Dilollo, A. Neimeyer, RA, and Maning, WH. (۲۰۰۲). A personal ...
  • Dowling, E. and Xetere, A. (۲۰۰۵). Narrative concepts and therapeutic ...
  • Hudson J L.,Devencyc. and Taylor L. (۲۰۰۵). Nature, assessment, and ...
  • Janes, FA. (۲۰۰۲). The role of bibliotherapy in healthy anxiety: ...
  • Keeling, ML. and Nielson, LR. (۲۰۰۵). Indian woman’s experience of ...
  • Kessler RC, Keller MB, and Wittchen HU. (۲۰۰۱). The epidemiology ...
  • Nwoye, A. (۲۰۰۶). A narrative approach to chilad and family ...
  • Raymand, A. M. (۲۰۰۴). The neuropsychology of narrative: story comprehention, ...
  • Rustin, M. and Rustin, M. (۲۰۰۵). Narratives an dphantasies, in ...
  • Silverman, WK., Lagreca, AM. and Wasserstein, S. (۱۹۹۵). What do ...
  • Sommer R. (۲۰۰۳). The use of autobiography in psychotherapy. J ...
  • Wood, J. J. , Piacentini, JC. , Southam- Geraw, M. ...
  • Wright, J. , Clum, GA. Roodman, A. , Febbraro, GA. ...
    • نمایش کامل مراجع