اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر تعامل والد- فرزندی و سبک های مقابله ای در بین نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر تعامل والد- فرزندی و سبک های مقابله ای در بین نوجوانان انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه نوجوانان شهر تبریز در سال ۱۴۰۰ بودند. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود که تعداد ۳۰ نفر انتخاب شد، بدین صورت که ۱۵ نفر برای گروه آزمایش راهبردهای تنظیم هیجان دریافت نمودند و ۱۵ نفر نیز گروه کنترل بود که هیچ مداخله ای دریافت نکردند. در مرحله پیش آزمون پرسشنامه تعامل والد- فرزندی و سبک های مقابله ای در اختیار آزمودنی ها قرار داده شد و سپس راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به صورت گروهی به آزمودنی ها آموزش داده شد و مجددا بعد از اتمام آموزش پرسشنامه ها به صورت پس آزمون اجرا گردید. داده های به دست آمده به به کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۳ و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای تنظیم هیجان به والدین می توانند باعث افزایش تعامل والد- فرزندی و بهبود سبک مقابله ای در نوجوان گردد (p<./.۱).

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجانی ، والد-فرزندی ، سبک مقابله ای ، نوجوان