بررسی اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و عوامل زمینه ای آن

زمینه و هدف: اهمال کاری تحصیلی یکی از پدیده های رایج در بین دانش آموزان است. عوامل متعددی با این پدیده در ارتباط هستند و پیامدهای حاصل از آن نیز در ایجاد موانعی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی دارند. با نظر به اینکه دانش آموزان از مهم ترین پایه های رشد و توسعه ی هرجامعه ای هستند در این پژوهش قصد داریم به بررسی این مفهوم از نگاه پژوهشگران مختلف و عوامل تاثیرگذار در ایجاد این امر و پیامدهای حاصل از آن بپردازیم و راهکارهایی جهت مقابله با این مسئله ارائه دهیم . روش پژوهش: با استفاده از مطالعه کتابخانه ای و جستجوی مقاله ها عوامل زمینه ای و پیامدها شناسایی شد. به منظور شناسایی عوامل مرتبط اعم از عوامل پیشایند زمینه ای،پیامدهای حاصل از این امر و راهکارهای موجود جهت مقابله با اهمال کاری تحصیلی، پژوهش های داخلی و خارجی در این خصوص و تجارب جهانی مرتبط مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. یافته ها: جمع بندی یافته های مطالعات با کلیدواژه های اهمال کاری تحصیلی نشان داد باید به عوامل زمینه ای از جمله ویژگی های شخصیتی، سبک فرزندپروری والدین، طرحواره های ناسازگار، کمال گرایی ، سبک مقابله ای و هویت تحصیلی توجه ویژه ای داشت و پیامدهایی در دو طبقه ی تحصیلی و عاطفی تقسیم بندی گردید که اهمیت پرداختن به راهکارهای پیشگیری و مقابله با این امر را بیش از پیش مورد توجه قرار می دهد. بنابراین راهکارهایی با مرور مطالعات انجام شده ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزان