مطالعه و بررسی شاخص های کلی موثر بر کیفیت نظام آموزش و تربیت فنی، حرفه ای و مهارتی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 57

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FASLN-7-26_006

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1402

چکیده مقاله:

آموزش و تربیت فنی، حرفهای و مهارتی به آموزش و تربیت در قلمرو دنیای کار برای زمینه سازی، آمادگی، نگهداشت و ارتﻘای شغلی و حرفه ای اطلاق می شود. آموزش و تربیت فنی وحرفهای واژه ای جامع است که در برگیرنده ی مطالعه ی فن آوری ها و علوم وابسته، کسب نگرش ها و مهارتهای عملی بوده و افزون بر آموزش عمومی، فهم و دانش مرتبط با حرفه ها را نیز در بخش های مختلف اقتصادی و اجتماعی شامل می گردد این واژه اعم از آموزش و تربیت فنی و حرفه ای رسمی ، غیررسمی و سازمان نایافته است. دامنه ی آموزشهای فنی وحرفه ای بسیار گسترده است چرا که روشی است برای آشنا ساختن و تمرین دادن افراد به منظور پرورش مهارت های فکری، عملی و اجتماعی. انجام هر کاری مستلزم مهارتی است که نخست باید آن را آموخت و سپس با تمرین و ممارست آن را ارتقا داد. مهارت، گوهر گرانبهایی است که میزان کفایت افراد در کشورهای مختلف را از یکدیگر متمایز می سازد. میزان پیشرفت هر کشوری به اندازه ی مهارت هایی است که در نیروی انسانی آن کشور وجود دارد. اگرچه دارا بودن ذخایر طبیعی منبعی برای ثروتمند شدن کشورها است اما این شایستگی نیروهای انسانی است که آن ها را به پیشرفتی پایدار می رساند. .بنابر این گفتگو درباره «آموزش فنی و حرفه ای»، گفتگو درباره ی «همه ی» صلاحیت های انسانی است که به فایده ی اجتماعی منتهی می گردد. بررسی و مطالعه تطبیﻘی و مﻘایسه ای نظام آموزش و تربیت فنی، حرفهای و مهارتی کشورها در آموزش رسمی بیانگر آن است که کشورهای جهان ضمن برخورداری از سیستم های آموزشی متفاوت، برای رسیدن به اهداف آموزش فنی و حرفه ای، سیستمی منسجم و کارآمد طراحی کرده و به منظور کارایی آن، شاخص هایی تعریف و به آن پایبند می گردند در تحلیل نتایج حاصله کشورها شاخصهای مختلفی را مد نظر قرار داده که در تمام این شاخص ها، توجه به نوع آموزش بر اساس فرهنگ و نیازهای بازار کار آن کشور از جمله ی مهم ترین شاخصه های این مبحث است. در این مقاله تلاش شده تا این شاخص های آموزشی در کشورهای مختلف در مقایسه با شاخص های ایران جهان مورد بررسی قرار گرفته و نقاط ضعف و قوت نظام آموزش فنی و حرفه ای کشور پیش روی مخاطب قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

Technical and Vocational Education Index ، Growth System and Skills ، Skills and Skills ، شاخص آموزش فنی و حرفه ای ، نظام آموزش و تربیت فنی ، حرفهای و مهارتی

نویسندگان

مهرداد راهداری

سازمان برنامه و بودجه ریاست جمهوری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • • Quality indicators in vocational education and training; Kaaren Blom ...
  • • European Training Foundation ۲۰۱۵ (reference in Arabic) ...
  • • UNDP & Mohammed bin Rashid Al Maktoum Foundation ۲۰۱۴ ...
  • • Measuring Technical Vocational Education and Training (آموزش فنی و ...
  • • Malaysia’s education crisis: Can آموزش فنی و حرفه ای ...
  • • Competencies: The competencies Debate in Australian Education and Training; ...
  • • خلاقی، علی اصغر (۱۳۸۲). ویژگی های نظام آموزش فنی ...
  • • - مرجانی. بهناز ، ۱۳۷۳، سیر تکوینی آموزش فنی ...
  • • محسن پور،بهرام. ۱۳۸۸.مبانی برنامه ریزی آموزشی.تهران.انتشارات سمت ...
  • • طاهری، سعید و راهداری،مهرداد، ۱۳۹۷، مطالعات تطبیقی نظام آموزش ...
  • نمایش کامل مراجع