تاثیر فضاهای آموزشی بر خلاقیت کودک طبق نظریه ژان پیاژه

ماهیت و ویژگی های تفکر و اندیشه خلاق از گذشته تا به حال مورد بررسی بسیاری از پژوهشگران بوده، از آنجا که این شکلگیری از زمان کودکی شکل میگیرد، اکثر بررسی های پژوهشگران در مورد خلاقیت در این مقطع سنی حائز اهمیت است.پژوهش های مورد بررسی نشان داده است که محیط پیرامون کودک نقش بسزایی در سلامت جسمانی، روانی، فکری وشکوفایی و رشد خلاقیت کودک دارد. در پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق کمی و کیفی و کتابخانه ای در زمینه هایروانشناسی محیط، رنگ، طراحی معماری و بررسی نظریه فیلسوف بزرگ ژان پیاژه در مفاهیم خلاقیت و محیط های ساختهشده بر پرورش خلاقیت کودکان، همچنین ویژگی های محیطی موثر بر خلاقیت کودکان مطالعه شده است.بدین منظور محتوای کیفی منابع و نظریات پژوهشگران مطرح همچون ژان پیاژه، در زمینه پرورش خلاقیت در جهت رسیدنبه تفسیر و یافتن راه حلی برای برای ارزیابی ویژگی های محیطی موثر بر پرورش خلاقیت کودک مورد بررسی قرار گرفت. دراین پژوهش ابتدا، عوامل محیطی موثر از نظر روانشناسی و همچنین در نظر گرفتن نظریات پیاژه مورد تحلیل و بررسی قرارگرفت. نتایج حاصل از تحقیقات انجام شده جدول پرس و جو میباشد که از کودکان در سنین مختلف تهیه شد و مورد بررسیقرار گرفت. نتیجه حاصل از این جدول به صورت یک جدول در این پژوهش آورده شد. با توجه به اطلاعات جمع آوری شده ونتیجه آن اینگونه می باشد که، محیطی که دارای پیچیدگی، تحریک کننده، انعطاف پذیر، بازی سازی و... باشد میتواند بستریمناسب و متناسب برای ارتقا خلاقیت کودک فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

ارتقا خلاقیت ، طراحی معمارانه ، روانشناسی کودک ، ژان پیاژه