تحلیل رابطه موسیقی و گرایش به یادگیری زبان خارجی در بین موسیقیدانان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل دانشجویان و افراد آگاه درزمینه موسیقی نسبت به عوامل موثربر یادگیری زبان لاتین دومانجام شده است و با روش پدیدارشناسی توصیفی به تحلیل ادراک افراد مورد نظر نسبت به یادگیری زبان لاتین و بررسیعامل موسیقی پرداخته شده است. در این تحقیق منظور از زبان، زبان دوم تخصصی (فرانسه، آلمانی و. . . ) است که ایندسته از افراد به یادگیری آن گرایش می یابند. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شده است.جامعه پزوهش شامل کلیه دانشجویان و اساتید رشته موسیقی بوده و نمونه شامل دانشجویان و اساتید دانشکده هنرهایزیبای دانشگاه تهران است که با اشباع داده های حاصل از مصاحبه تا ۲۵ نفر از افراد ادامه یافت و از روش نمونه گیریهدفمند از نوع با حداکثر تنوع برای انتخاب حجم نمونه استفاده شد. یافته ها حاکی از آن است که عامل موسیقی و زبانو یادگیری هر کدام بر جسم و روان انسانها تاثیرگذار بوده و یادگیری یکدیگر را تسهیل می سازند و دارای تاثیرات مثبتیبر انسان هستندو یادگیری موسیقی در افراد به دلایلی منجر به گرایش به یادگیری زبان می شود از جمله این عوامل"ماهیتخود موسیقی "عوامل اجتماعی موجود در جامعه" و سایر عوامل می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل موسیقی ، گرایش ، یادگیری ، زبان خارجه ، موسیقیدان