توصیف انواع آغازگر در بیان نوشتاری دانش آموزان کم توان ذهنی مقاطع مختلف شهر تهران بر مبنای فرانقش متنی دستور نقش گرای نظام مند هلیدی
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 11، شماره: 3
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-11-3_005
تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی انواع آغازگر و توزیع آنها در بیان نوشتاری دانشآموزان کم توان ذهنی شهر تهران در مقاطع و پایههای تحصیلی مختلف بر مبنای فرانقش متنی معرفی شده در رویکرد نقش گرای نظاممند هلیدی است. روش: برای جمع آوری دادهها از شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای استفاده شد و در نتیجه در مجموع ۳۱۱ دانشآموز از میان ۱۷۳۷ دانشآموز مشغول تحصیل در مقطع ابتدایی و پیش حرفهای و حرفهای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری دادهها در پژوهش چهار قصه تصویری بود. دانش آموزان به صورت انفرادی برای قصه های تصویری داستانی نوشتند ؛سپس دادهها بر مبنای فرانقش متنی و با توجه به انواع آغازگر در بندهای زبان فارسی توصیف شد و نتایج در پایههای مختلف با یکدیگر مقایسه شدند. یافته ها: آغازگر فاعلی غیرمحذوف در پایههای تحصیلی مختلف، پررخدادترین آغازگر است (۶۱ درصد). زبان فارسی ضمیرانداز است و انتظار میرود در جملات خبری، آغازگر فاعلی محذوف آغازگر بینشان و پر رخدادترین آغازگر باشد، اما در پژوهش حاضر، آغازگر فاعلی محذوف در ۳۴ درصد بندها مشاهده شده است. آغازگر متنی نیز در ۲۳ درصد بندها مشاهده شده است. سایر انواع آغازگرها هر یک کمتر از ۳ درصد رخداد داشتهاند. نتیجه گیری: پس از تحلیل آماری آزمون خی دو نشان میدهد که تفاوت در استفاده از هر آغازگر در پایههای مختلف تحصیلی در سطح ۰۰۱/۰P≤ معنادار است؛ بهجز آغازگر مفعولی. همچنین تفاوت استفاده از آغازگرهای مختلف در هر پایه تحصیلی در سطح ۰۰۱/۰ P≤ معنادار است؛ به جز پایه پنجم و اول پیش حرفه ای. استفاده از آغازگر مرکب در ساختار بند که یکی از ملاکهای پیچیدگی بند نیز به شمار میرود، با بالا رفتن پایه تحصیلی افزایش چشمگیری داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آتوسا رستم بیک تفرشی
Institute for Humanities and Cultural Studies
احمد رمضانی واسوکلایی
Institute for Humanities and Cultural Studies
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :