بررسی مشکلات عمده در مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 13، شماره: 1
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 313
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-13-1_007
تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف: دراین مقاله، فرایند مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. روش: به منظور دستیابی به این هدف، ابتدا مشکلات عمده مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی و همچنین مراحل مصاحبه بالینی با آنها مطرح شده است. در این مقاله ضمن تبیین آن دسته از فنون ارتباطی که تسهیل کننده ارتباط میان مصاحبهگر و کودک کم توان ذهنی هستند، تلاش شده است تا شیوههای مشاهده مستقیم و غیرمستقیم کودکان در جریان مصاحبه و ابزارهای کارآمد مورد نیاز معرفی گردند. در پایان، اصول اساسی مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی و کاربردهای آن مطرح گشته است. یافته ها و نتیجه گیری: وجود مشکلات روانشناختی و رفتاری در کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی به گونه و به حدی است که زمینه شکلگیری یک مصاحبه بالینی کامل و متناسب با استانداردهای مختلف را ضروری میسازد. بر این اساس، مصاحبهگر بالینی زمانی که با کودک کم توان ذهنی مواجه میشود، خود را به لحاظ روانشناختی آماده ساخته و از ابزارهای پیشرفته جهت مصاحبه، مشاهده و یا حتی جمع آوری اطلاعات و جمعبندی آنها بهره کافی را میبرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اکبر ارجمندنیا
Tehran University
ساجد یعقوب نژاد
دانشگاه تهران
سیده مرجان مدیر خازنی
دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :