تاثیر مداخله آموزشی بر استفاده از منابع کتابخانه ای در دانشجویان تازه وارد
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 91
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-8-5_010
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
چکیده مقاله:
اهداف: بررسی وضعیت استفاده از منابع در کتابخانه ها گویای ضعف آشنایی و نقصان مهارت دانشجویان در بهره مندی از منابع است. طبق نتایج برخی تحقیقات، اجرای برنامه های آموزشی در این زمینه، به طور موثری موجب بهبود توانایی آنان در استفاده از منابع می شود. هدف این مطالعه، بررسی اثر مداخله آموزشی بر استفاده از منابع کتابخانه ای در دانشجویان تازه وارد بود.
ابزار و روش ها: این مطالعه مقطعی در میان ۲۰۰ نفر از دانشجویان رشته های پزشکی، مامایی و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بابل، ورودی سال ۱۳۹۲ در نیم سال اول سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ به اجرا درآمد. دانشجویان براساس سابقه شرکت در کارگاه آشنایی با کتابخانه در آغاز ورود به دانشگاه، به دو گروه مورد (۱۳۶ نفر) و شاهد (۶۴ نفر) تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از فرمی محقق ساخته استفاده شد و تعداد امانت کتاب طی یک سال و همچنین تعداد روزهای تاخیر در استرداد کتاب به عنوان شاخصی برای بررسی عملکرد دانشجویان در نظر گرفته شد. داده ها به کمک نرم افزار SPSS ۱۸ و با استفاده از آزمون های مجذور کای و T مستقل مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: از ۴۸۶۵ مورد امانت کتاب، به طور متوسط ۲/۲۲±۰/۲۶ کتاب توسط دانشجویان آموزش دیده (گروه مورد) و ۸/۱۸±۹/۱۷ کتاب توسط دانشجویان گروه شاهد امانت گرفته شد (۰۵/۰p<). از نظر تاخیر در استرداد کتاب ها نیز گروه مورد با میانگین تاخیر ۷/۱۷۱±۲/۱۵۱ روز در مقایسه با میانگین ۵/۱۳۶±۰/۱۲۲ روز نسبت به گروه شاهد از تاخیر بیشتری برخوردار بود (۰۵/۰p<).
نتیجه گیری: اجرای دوره آموزشی آشنایی با کتابخانه در زمان ورود دانشجویان به دانشگاه، با اثرات مثبت و معنی داری در استفاده از منابع علمی همراه است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرام تیرگر
Social Determinants of Health (SDH) Research Center, Health Research Institute, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran
موسی یمین فیروز
General Education Department, Medicine Faculty, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :