رابطه سبک های دلبستگی و سلامت روان در میان پرستاران
محل انتشار: نشریه پرستاری ایران، دوره: 27، شماره: 88
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 396
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNIU-27-88_002
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402
چکیده مقاله:
چکیده
زمینه و هدف: سبک های دلبستگی از منابع درون فردی هستند که می توانند سطوح تنش و ناتوانی را در شرایط ناگوار تعدیل کنند و اثر منفی تنش زا را کم رنگ تر جلوه دهند. سبک های دلبستگی اهمیت پیش بینی کنندگی زیادی در بهداشت روانی دارند. از این رو هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه سبک های دلبستگی و سلامت روان در میان پرستاران است.
روش بررسی: نوع تحقیق توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری، کلیه پرستاران بیمارستان امیرالمومنین شهرستان شهرضا است که با استفاده از فرمول کوکران ۱۱۴نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه سبک های دلبستگی بزرگسالان است. تحلیل داده های پژوهش درسطح آمار استنباطی (آزمون تحلیل واریانس،آزمون t و رگرسیون) با استفاده از SPSS نسخه ۱۹ صورت گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین سبک های دلبستگی ایمن به میزان (۲/۳ ± ۷۰/۰) بالاتر از حد متوسط فرضی و سبک ناایمن اجتنابی به میزان (۵۴/۲ ± ۷۶/۰) و ناایمن دوسوگرا به میزان (۶۲/۲ ± ۷۷/۰) پایین تر از حد متوسط فرضی است. همچنین میانگین و علائم جسمانی به میزان (۴۳/۹ ± ۴۶/۴)، علائم اضطرابی (۰۰/۹ ± ۶۹/۵) و علائم اجتماعی (۱۴/۱۳ ± ۵۶/۳) با نقطه برش (۶) بالاتر از حد متوسط است اما علائم افسردگی به میزان (۵۸/۴ ± ۳۳/۳) پایین تر از نقطه برش است. همچنین میانگین سلامت روان پرستاران به میزان (۲۰/۳۶ ± ۳/۱۱) بالاتر از نقطه برش فرضی (۲۳) است.
نتیجه گیری کلی: نتایج این مطالعه نشان داد که سبکهای دلبستگی نقش مهمی در سلامت روان پرستاران ایفاء می کند. نتایج نشان داد از میان
سبک های دلبستگی، فقط سبک ناایمن دوسوگرا قابلیت پیش بینی سلامت روان را دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبرز صدیق ارفعی
PhD of Psychology, Faculty of Hum antic Sciences, University of Kashan, Kashan, Iran
حمید رحیمی
PhD of Educational management, Faculty of Hum antic Sciences, University of Kashan, Kashan, Iran (٭Corresponding author). Tel: +۹۸ ۰۹۱۳۳۰۶۴۴۳۰ Email: dr.hamid.rahimi@gmail.com
زینب قدوسی
Master student of Educational Psychology, Faculty of Hum antic Sciences, University of Kashan, Kashan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :