مطالعه ی تطبیقی شیوه های پذیزش دانشجو در کشورهای منتخب

این مقاله بصورت مروری وباهدف بررسی شیوه های پذیرش دانشجو در کشورهای منتخب انجام گردیده است .درابتدا نقش واهمیت آموزش عالی در پرورش نیروی متخصص وسپس جایگاه کلیدی مدیریت ورهبری در این زمینه بررسی شد.روش پژوهش توصیفی -تحلیلی وبا توجه به امکان دسترسی به اطلاعات کشورها، محتوا جمع آوری ومورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است .کشورها در سه گروه کلی دسته بندی شدند .گروه اول روش استفاده از آزمون ورودی را دارند که به دو بخش تقسیم میشوند.بخش (الف ) به شیوه ی متمرکزشامل کشورهای ژاپن ،چین ،کره جنوبی ،فنلاند،ترکیه ،روسیه ،برزیل و...بخش (ب ) شیوه غیر متمرکز شامل کشوره های رومانی ،نیوزلند،اسپانیا،اوکراین ،لبنان و..در گروه دوم روش بدون آزمون در کشورهای کانادا،استرالیا،کویت ایتالیا،قطر ،اتریش و...ودر گروه سوم سایر شیوه های رایج در کشورهای فرانسه ،بلغارستان ،انگلیس ،اندونزی،ترکنستان و... مطالعه وتحلیل شد و پس ازنتیجه گیری پیشنهاداتی با توجه به نکات مثبت هر یک ازروشها وهمچنین شرایط وموقعیت نظام آموزش عالی ایران ارایه گردید

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، آموزش عالی ، پذیرش دانشجو ، آزمون ورودی متمرکزو غیر متمرکز