ارتباط بین درونی سازی و بیرونی سازی دانش با عملکرد هیات تیراندازی باکمان استان آذربایجانشرقی

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین درونی سازی و بیرونی سازی دانش با عملکرد هیات تیراندازی باکمان استان آذربایجانشرقی می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و به روش توصیفی ، همبستگی و از نوع پیمایشی بوده و به شکل میدانی انجام گرفته است . جامعه آماری این پژوهش شامل مربیان، کارشناسان و مدیران هیات تیراندازی باکمان استان به تعداد ۷۴ نفر می باشد. نمونه آماری در این پژوهش برابر با جامعه آماری تحت بررسی است . ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه اطلاعات فردی ، پرسشنامه مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی (۱۹۹۵) و پرسشنامه استاندارد پرسشنامه عملکرد ویناند (۲۰۰۹) می باشد، که پس از تایید روایی و پایایی در بین نمونه های تحقیق ، توزیع گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری توصیفی (میانگین ، جداول فراوانی و نمودارها، واریانس و انحراف معیار) و آمار استنباطی شامل آزمون کولموگراف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع و برای بررسی همبستگی متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و برای مقایسه متغیرها از آزمونهای t مستقل وآزمون F (تحلیل واریانس )، آزمون لیونز استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد، بین مولفه های درونی سازی دانش (۵۹۵/۰(r= و بیرونی سازی دانش (۵۲۰/۰( (r= با عملکرد هیات تیراندازی باکمان استان آذربایجانشرقی رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، درونی سازی دانش ، بیرونی سازی دانش ، عملکرد ، هیات تیراندازی باکمان ، آذربایجانشرقی