ارتباط بین خودکارآمدی با آگاهی، حساسیت، شدت و منافع درک شده نسبت به رفتارهای پیشگیرانه ایدز در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال ۱۳۹۰

چکیده زمینه و هدف: ایدز یکی از جدی ترین و کشنده ترین بیماری های عفونی است. خودکارآمدی افراد می تواند تاثیر بسزایی در اتخاذ رفتارهای پیشگیرانه ارتقا دهنده سلامت و کنترل این معضل جهانی داشته باشد. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط خودکارآمدی با آگاهی، حساسیت، شدت و منافع درک شده دانشجویان نسبت به اتخاذ رفتارهای پیشگیرانه ایدز انجام گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی با مشارکت ۲۹۶ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال۱۳۹۰ با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه ای شامل اطلاعات جمعیتی، سوالات آگاهی و سازه های خودکارآمدی، حساسیت، شدت و منافع درک شده بود. برای رتبه بندی، پاسخ دهی کمتر از ۵۰% و بالای ۷۵% ملاک قضاوت قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون های تی مستقل، ANOVA، مجذورکای و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نمره خودکارآمدی ۷/۴۴%، آگاهی ۸/۵۸% و منافع درک شده ۳/۸۰% از دانشجویان در سطح خوب ارزیابی گردید. در حالی که فقط ۵/۳% افراد نمره حساسیت و کمتر از ۱% افراد نمره شدت درک شده در سطح خوب کسب نمودند. آنالیز آماری ارتباط معنی دار بین نمره خودکارآمدی با جنس (۰۰۴/۰=p)، آگاهی (۰۰۱/۰=p) و منافع درک شده (۰۰۱/۰p<) نشان داد. در حالی که نمره خودکارآمدی با سن (۶۹۵/۰=p)، رشته تحصیلی (۴۲۸/۰=p)، وضعیت تاهل (۴۹۳/۰=p)، شدت (۳۰۸/۰=p) و حساسیت درک شده (۹۳۰/۰=p) ارتباطی نداشت. نتیجه گیری: به نظر می رسد توجه به نقش آگاهی و منافع درک شده در افزایش خودکارآمدی افراد نتایج سودمندی به دنبال داشته باشد. پیشنهاد می گردد که در مطالعات آینده ارتباط این سازه ها با رفتارهای پیشگیری از ایدز بررسی شود. واژه های کلیدی: ایدز، دانشجویان، خودکارآمدی درک شده، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، آگاهی

کلیدواژه ها:

AIDS ، University students ، Perceived self-efficacy ، Perceived susceptibility ، Perceived severity ، Perceived benefits ، Awareness ، ایدز ، دانشجویان ، خودکارآمدی درک شده ، حساسیت درک شده ، شدت درک شده ، منافع درک شده ، آگاهی