موانع آموزش به بیمار از دیدگاه کارکنان و مدیران پرستاری شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۸۷

چکیده   زمینه و هدف: یکی از نیازهای اصلی بیماران دریافت اطلاعات روشن و کافی است و معمولا پرستاران اولین آموزش دهنده به بیماران می باشند. مطالعه حاضر به منظور بررسی موانع آموزش بیمار از دیدگاه کارکنان و مدیران پرستاری بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۸۷ طراحی شده است.   مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی، ۲۵۳ نفر از پرستاران و مدیران پرستاری دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه ای دو قسمتی جهت بررسی مشخصات دموگرافیک و موانع آموزش به بیمار (شامل ۲۷ عبارت) بود. اطلاعات با استفاده از آزمون های توصیفی (توزیع فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و آزمون t مستقل تجزیه و تحلیل شدند.   یافته ها: بررسی نتایج، اختلاف معنی داری بین میانگین کل نمره محاسبه شده از موانع آموزش به بیمار اعم از عوامل محیطی، عوامل مرتبط با بیمار و عوامل مرتبط با پرستار از دیدگاه مدیران پرستاری (به ترتیب ۵۴/۰±۹۸/۳، ۷۵/۰±۵۰/۳ و ۹۸/۰±۳۵/۳) و از دیدگاه پرستاران (به ترتیب ۵۶/۰±۸۲/۳، ۶۹/۰±۴۰/۳ و ۸۹/۰±۱۰/۳) نشان نداد. اختلاف دیدگاه افراد مورد بررسی در مورد "عدم برنامه ریزی وظیفه آموزش به بیمار به عنوان یک وظیفه رو تین " (۰۰۶/۰= p ) ، " عدم وجود بسته های آموزشی " (۰۱۳/۰= p ) و " عدم آگاهی بیماران از آموزش به عنوان یکی از حقوق خود " (۰۳۷/۰= p ) معنی دار بود.   نتیجه گیری: با توجه به اعتقاد پرستاران و مدیران پرستاری مورد بررسی نسبت به نقش آموزشی خود، ضروری است مسئولین امر با اتخاذ تدابیری همچون جذب تعداد کافی نیروی پرستاری، تهیه بروشور و جزوات آموزشی برای بیمار، اختصاص بودجه کافی به امر آموزش و نظارت و تشویق مناسب پرستاران در جهت رفع موانع آموزش به بیمار اقدام کنند.   واژه های کلیدی: آموزش بیمار، موانع، پرستاران، مدیران پرستاری

کلیدواژه ها:

Patient education ، Barriers ، Nurses ، Nurse Managers ، آموزش بیمار ، موانع ، پرستاران ، مدیران پرستاری