واکاوی نقش علوم بنیادی در پیشرفت همه جانبه کشورهای در حال توسعه

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 145

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSTP-10-4_005

تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402

چکیده مقاله:

در دنیای امروز که با سرعتی خیرهکننده در حال حرکت به سمت دانشبنیان شدن تقریبا همه فعالیتهای اقتصادی است درباره نقش فناوری و علوم کاربردی در فرآیند توسعه کشورها ابهام چندانی وجود ندارد علوم بنیادی و نقش این علوم در فرآیند توسعه اما به حد کافی مورد توجه و مطالعه قرار نگرفته و اجماع فراگیری در خصوص اهمیت این علوم برای توسعه وجود ندارد در این مقاله ضمن معرفی و نقد مواضعی که معمولا له یا علیه اهمیت علوم بنیادی برای کشورهای در حال توسعه مطرح میشوند به پرورش یک استدلال غیرخطی به نفع علوم بنیادی پرداخته شده است بنا به استدلالی از زاویه اقتصاد علوم بنیادی و تحقیقات مرتبط با این علوم نقشی مشابه زیرساختهای حملونقل در یک کشور را ایفا میکند که این نقش برای فعالیت اقتصادی بخش خصوصی و در نتیجه برای توسعه اقتصادی ضروری است همچنین نشان داده شده که بخشهای قابل توجهی از این زیرساخت دانشی از جنس قابلیتهای غیرقابل خرید و فروش بوده که میبایست صرفا به شکل بومی توسعه داده شوند این منظر اقتصادی سپس با نشان دادن کارویژههای علوم بنیادی در توسعه عقلانیت ساخت سرمایه اجتماعی و حرکت به سمت توسعه سیاسی و فرهنگی تکمیل شده است

نویسندگان

آرش موسوی

استادیار مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Khodadad Hosseini, S. H., Riahi, P., & Nouri, M. (۲۰۱۲). ...
  • Fallah, H., & Jahanbaz, A. (۲۰۱۱). Developing a Method for ...
  • Nelson, R. R. (۱۹۵۹). The Simple Economics of Basic Scientific ...
  • Arrow, K. (۱۹۶۲). Economic welfare and the allocation of resources ...
  • Polanyi, M. (۱۹۵۸). Personal KnowledgeTowards a Post-Critical Philosophy. Chicago: University ...
  • Polanyi, M. (۱۹۶۶). The Tacit Dimention. London: Routledge ...
  • Freeman, C. (۲۰۰۲). The learning Economy and International Inequality. In ...
  • Lundvall, B., Joseph, K. J., Chaminade, C., & Vang, J. ...
  • Salter, A. J., & Martin, B. R. (۲۰۰۱). The Economic ...
  • Martin, B. R. (۱۹۹۶). The Relationship between Publicly Funded Basic ...
  • Salter, A., D’Este, P., Martin, B., Geuna, A., Scott, A., ...
  • Scott, A., Steyn, G., Geuna, A., Brusoni, S., & Steinmueller, ...
  • Martin, B. R., & Tang, P. (۲۰۰۷). The Benefits from ...
  • Mansouri, R. (۲۰۱۴). Iran ۱۴۲۷ (۷th Edition). Tehran: Tarh-e No. ...
  • Mansouri, R. (۲۰۱۴). The Architecture of Science in Iran. Available ...
  • Sen, A. (۲۰۰۰). Development as Freedom. New York: Anchor Books ...
  • Cozzens, S. E., Gatchair, S., Kim, K., Ordonez, G., & ...
  • Shah, E. (۲۰۰۹). Manifesting Utopia: History and Philosophy of UN ...
  • Khandekar, A., Beumer, K., Mamidipudi, A., Sekhsaria, P., & Bijker, ...
  • نمایش کامل مراجع