انگیزه بخشی به معلم

هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه در معلمان و مربیان است. امروز باید با نگاهی عمیق تر و با توجه به افق های جدید روانشناسی علایق و خواسته های دانش آموزان برای معلم بهتر شناخته شده است. امروز می دانیم هر روش تدریس تا چه اندازه در پیشبرد هدف های ما موثر خواهد بود چه مزایایی داشته و چگونه می توانیم به غنی سازی تجارب کمک کنیم. معایب هر روش را می دانیم، محاسن آنها را نیز می دانیم و هیچ راهی برای کاستی نباید وجود داشته باشد. دادن موضوعات درس با زندگی روزمره و تجارب گذشته بخش مهمی از تحریک حسن کنجکاوی و سوق دادن علایق و ایجاد تجربیات غنی و ناب است. فعالیت های مکمل و فوق برنامه و تشویق به یادگیری اکتشافی و روش های تدریس نمایشی و ایفای نقش، الگوهای حل مساله باعث می شود. دانش آموزان محور فعالیت های آموزش قرار گرفته و برای یادگیری رغبت، انگیزه و کنجکاوی لازم را پیدا کنند.یکی از کارکرهای پیچیده و نهان آموزش و پرورش مبحث انگیزش است. گرچه اطلاعات ما درباره انگیزش که داریم اصولا توصیفی است. ولی از روی کارکردها و رفتارهای بعد از یادگیری ما پی به انگیزش در افراد برده ایم. انگیزش مبحثی بسیار وسیع است که حوزه های علایق، کنجکاوی، سائق ها، نیازها، رغبت ها و حتی حیطه عاطفی را در بر می گیرد. اصولا آنچه مهم است، اینست که وجود داشته اند شرایط مساوی در آموزش و آموخته های عده ای کمتر از عده ای دیگر بوده است. آنچه مسلم است این وجود انگیزه های متفاوت بوده که باعث شده حرکت بسوی دستیابی به هدف ها سریع تر بشود. گرچه عامل وراثت و محیط یا هوش و غنی سازی محیط آموزشی و بهبود روش های تدریس تا اندازه ی زیادی در بهبود وضع آموزشی تاثیر دارد، ولی قلب آموزش و پرورش انگیزش است و تا انگیزه نباشد هیچ کس هیچ چیزی را یاد نخواهد گرفت. انگیزش حالتی کلی تمایل به پیشرفت تحصیلی است و انگیزه در حالت اختصاصی نسبت به درس خاص می باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، معلم ، عملکرد ، راهکارها.