تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پرخاشگری و اضطراب اجتماعی دانش آموزان شهرستان لردگان

هدف این پژوهش تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پرخاشگری و اضطراب اجتماعی دانش آموزان شهرستان لردگان هستند می باشد، پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل است. نمونه این پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ۱۳ابان چله گاه می باشد که به طور در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و کنترل (۱۵) نفر گمارده خواهند شد. بر روی گروه آزمایش ۸ جلسه ذهن آگاهی انجام گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پریو پرسشنامه اضطراب کودکان و نوجوانان (YAM-۵) می باشد که روایی پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه با ضریب آلفا کرونباخ ۸۱/۰ به دست آمده است که در مجموع قابل قبول می باشد و برای تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس یک متغیری استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که، ذهن آگاهی بر پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان اثرگذار است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، پرخاشگری ، اضطراب