بررسی رابطه یادگیری گروهی و خودکارآمدی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان شهرکرد
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SPE-8-1_022
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش بررسی رابطه یادگیری گروهی و خودکارآمدی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهرستان شهرکرد اجرا شد. روش پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی که متقاضی شرکت در جلسات مشاوره گروهی ، که در محل دبیرستان زینب شهرکرد برگزار گردید، بودند. نمونه پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز دختر دبیرستانی بودکه با روش گزینش تصادفی ۱۵ دانش آموز در گروه کنترل ۱۵ دانش آموز در گروه آزمایش قرار گرفتند ، این نمونه با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه، از بین دانش آموزان مراجعه کننده برای شرکت در دوره یادگیری گروهی، انتخاب گردید. ابزارمورداستفاده پرسشنامه خودکارآمدی عمومی. مراحل مداخله بر اساس توصیف عملی جلسات یادگیری گروهی طی ۸ جلسه اجرا گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی شامل آزمون کلموگروف – اسمیرنوف، آزمونt مستقل، آزمون لوین، آزمون کای اسکوئر و آزمون آماری کواریانس و با استفاده از نرم افزارspss انجام شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خسرو قاضی مطلق
کارشناسی ارشد علوم قرآن، گرایش ادبی
عمران کیانی
مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی مرکز لردگان